【好孩子是怎樣育成的】孩子生長(zhǎng)于鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)了自信。孩子生長(zhǎng)于包容中，便學(xué)會(huì)了忍耐。孩子生長(zhǎng)于贊美中，便學(xué)會(huì)了欣賞。孩子生長(zhǎng)于接納中，便學(xué)會(huì)了愛(ài)人。孩子生長(zhǎng)于肯定中，便學(xué)會(huì)了自重。孩子生長(zhǎng)于認(rèn)同中，便有確定目標(biāo)。孩子生長(zhǎng)于分享中，便學(xué)會(huì)了慷慨。孩子生長(zhǎng)于安全中，便充滿了信心。 

學(xué)齡孩子的教育問(wèn)題

      孩子的生命和學(xué)習(xí)是生動(dòng)的，靈活的。對(duì)靈活的事物不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法。要像對(duì)待一個(gè)火苗、一個(gè)樹(shù)苗那樣，保護(hù)和培育孩子學(xué)習(xí)的積極性。要充分肯定孩子的每一點(diǎn)努力，同時(shí)欣賞孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。

基礎(chǔ)的差異

      上學(xué)以后，孩子進(jìn)入了新的人生階段，我們稱之為學(xué)齡階段。這個(gè)階段的孩子往往帶著各自的性格，帶著各自學(xué)齡前的智力開(kāi)發(fā)與知識(shí)水平，帶著各自學(xué)習(xí)方面的向上積極性、興趣積極性、自信、注意力和毅力走進(jìn)校門。因?yàn)閷W(xué)齡前的教育和環(huán)境不同，孩子智力如何？心理素質(zhì)如何？性格好不好？在學(xué)習(xí)方面的五種積極性高不高？不同的孩子在這一階段表現(xiàn)出了明顯的差異。

學(xué)習(xí)成績(jī)與表達(dá)能力的差別

      這些差異在幼兒時(shí)期還不那么明顯。一進(jìn)入學(xué)校，首先表現(xiàn)出的就是學(xué)習(xí)成績(jī)的差別。這個(gè)差別不僅老師可以看到，家長(zhǎng)可以看到，孩子自己也可以看到。

      不要小看學(xué)習(xí)成績(jī)的差別，它對(duì)孩子心理的影響非常重大。所有的家長(zhǎng)都要重視這一點(diǎn)。

      家長(zhǎng)一天到晚關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一回家，你首先想問(wèn)的就是孩子的考試是多少分。你可能不知道，學(xué)習(xí)成績(jī)是孩子在學(xué)校里全部自尊心的衡量尺度之一，幾乎是最重要的尺度。孩子每天都在課堂上比賽。除此以外，孩子在社會(huì)活動(dòng)、表達(dá)能力方面的差別也表現(xiàn)出來(lái)了。孩子走進(jìn)學(xué)校，脫離了父母的呵護(hù)，他敢不敢當(dāng)眾回答問(wèn)題，有事敢不敢找老師，下課能不能和同學(xué)玩到一起，各種應(yīng)對(duì)都出現(xiàn)了。 

面對(duì)家長(zhǎng)與老師的評(píng)價(jià)

      學(xué)習(xí)成績(jī)的差別還會(huì)帶來(lái)什么影響呢？是老師與家長(zhǎng)評(píng)判的差別。

      孩子成績(jī)好的就可能受到表?yè)P(yáng)，成績(jī)不理想的就可能受到批評(píng)。孩子今天成績(jī)好，家長(zhǎng)高興，明天有點(diǎn)落后，家長(zhǎng)要數(shù)落。家長(zhǎng)還會(huì)拿自己的孩子與別的孩子比較：你看，你就沒(méi)有誰(shuí)家的孩子學(xué)習(xí)好，你的考分就沒(méi)有誰(shuí)家的孩子高。

      家長(zhǎng)和老師的評(píng)判都出現(xiàn)了。而這樣的評(píng)判在孩子學(xué)齡前不可能出現(xiàn)。

      我們要面對(duì)這樣的事實(shí)對(duì)孩子實(shí)施教育。雖然總的原則是一樣的，還要用微笑、欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、暗示、描述來(lái)培養(yǎng)孩子的五種積極性，同時(shí)用邏輯中斷法中斷孩子的錯(cuò)誤觀念。但是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的處境、學(xué)習(xí)水平的差異，肯定在實(shí)施家教時(shí)帶來(lái)具體的針對(duì)性。希望家長(zhǎng)找到正確的出發(fā)點(diǎn)。 

孩子每天都在比賽場(chǎng)上

      一定要理解，孩子每天都在比賽場(chǎng)上，每天都要出成績(jī)，每天都在接受評(píng)判，不是考試就是作業(yè)，包括課堂上的提問(wèn)，老師的評(píng)比。

      要充分理解孩子在比賽場(chǎng)上的這種心理。

      運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上對(duì)成績(jī)多敏感哪！我們的孩子每天都在賽場(chǎng)上。幼兒時(shí)期沒(méi)有這個(gè)壓力，嬰兒時(shí)期更沒(méi)有這個(gè)壓力，一邁進(jìn)學(xué)校就有這個(gè)壓力。這時(shí)候，一定不要錯(cuò)誤地對(duì)待孩子，一定不要因?yàn)榧议L(zhǎng)的某種錯(cuò)誤言語(yǔ)而挫傷孩子的積極性。一定要特別理解孩子在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，面對(duì)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)時(shí)的心理。

      不要傷害孩子的自尊心，不要用脫離孩子能力的高目標(biāo)訓(xùn)斥孩子，要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)因勢(shì)利導(dǎo)。這是一個(gè)特別重要的原則。

      希望家長(zhǎng)們?cè)O(shè)身處地為孩子想一想。孩子今天考完試，在班里排了倒數(shù)第幾名，請(qǐng)想一想，孩子在班里、在同學(xué)中、在老師面前已經(jīng)是一種什么樣的心理。當(dāng)他往家里走時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)感覺(jué)著家長(zhǎng)的那張面孔，預(yù)想到那個(gè)批評(píng)，他是一種什么心理？

      【壞孩子是怎樣煉成的】孩子生長(zhǎng)于批評(píng)中，便謀斷人。孩子生長(zhǎng)于敵意中，便學(xué)會(huì)攻擊人。孩子生長(zhǎng)于恐懼中，便學(xué)會(huì)了焦慮。孩子生長(zhǎng)于無(wú)助中，便學(xué)會(huì)了抱憾。孩子生長(zhǎng)于荒唐中，便學(xué)會(huì)了羞愧。孩子生長(zhǎng)于嫉妒中，便學(xué)會(huì)了懷恨。孩子生長(zhǎng)于羞辱中，便形成罪惡感。

正確的批評(píng)態(tài)度與方法

      如果孩子學(xué)習(xí)落后了，退步了，你也夸獎(jiǎng)，當(dāng)然是不應(yīng)該的。不能對(duì)孩子說(shuō)，你退步得真好?？墒怯檬裁礃拥呐u(píng)、什么樣的指導(dǎo)、什么樣的態(tài)度才正確呢？要探索。

      一定的批評(píng)是必要的挫折教育，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)、承受能力。而過(guò)度的批評(píng)可能使孩子灰心喪氣。錯(cuò)誤的批評(píng)完全有可能使孩子產(chǎn)生逆反心理。

      孩子一時(shí)成績(jī)不理想，可能是因?yàn)榍岸螘r(shí)間身體不好，可能因?yàn)榧依镉辛俗児剩部赡芤驗(yàn)樯蠈W(xué)的路上怕別的孩子欺負(fù)，也可能因?yàn)樾聛?lái)的老師比較嚴(yán)厲，孩子不大適應(yīng)?？倳?huì)有一些非常具體的原因。不批評(píng)不合適。但不了解原因，就可能錯(cuò)誤地批評(píng)，使孩子產(chǎn)生逆反心理。

      不適度地批評(píng)，過(guò)于嚴(yán)厲地批評(píng)，都可能挫傷孩子的積極性。

      一定要充分理解孩子的心理狀態(tài)、思維邏輯。

      對(duì)待孩子最正確的態(tài)度是，不管孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)在班里是什么水平，都要肯定他的每一點(diǎn)努力，肯定他的每一點(diǎn)進(jìn)步。進(jìn)步可以有多種比較，可以橫向比較，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或者落后于某些同學(xué)，或者超過(guò)某些同學(xué)。也可以豎向比較，孩子過(guò)去是一個(gè)成績(jī)，今天超過(guò)了這個(gè)成績(jī)，相對(duì)于他自己，今天比昨天進(jìn)步了。對(duì)這個(gè)進(jìn)步要 充分肯定。

      希望家長(zhǎng)們?cè)O(shè)身處地想一想，你小時(shí)候上學(xué)時(shí)，或者以你現(xiàn)在的年齡去參加一個(gè)成人學(xué)習(xí)，你是什么感覺(jué)？

       正確地理解孩子在學(xué)校每一天、每個(gè)月、每一學(xué)期、每一學(xué)年都在評(píng)比成績(jī)這個(gè)巨大事實(shí)，了解孩子每天的自尊心、榮譽(yù)感、學(xué)習(xí)中的全部表現(xiàn)都要得到明顯的標(biāo)志和衡量，孩子的心理狀態(tài)是什么樣，家長(zhǎng)就能正確地對(duì)待孩子。 

父母雙方的角色都要正確

      在家庭教育中，父母往往扮演不同的角色，希望兩位家長(zhǎng)的角色都正確。

      我們?cè)谇懊嬷v過(guò)，有幾種家教方式是錯(cuò)誤的：嘮叨式、數(shù)落式、訓(xùn)斥式、打罵式；還有就是溺愛(ài)式、達(dá)標(biāo)式、陪讀式、包辦式、操心式。

      有位家長(zhǎng)說(shuō)，她先生是前四種，她本人是后幾種。十二種錯(cuò)誤的家教模式，一個(gè)家庭里父母各擔(dān)一半，這個(gè)是陪讀式、包辦式、操心式、催促式，一天到晚管束著孩子；那邊是嘮叨式、訓(xùn)斥式、打罵式。孩子在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活？

      也可能因?yàn)橐环郊议L(zhǎng)的角色不對(duì)，把另一方家長(zhǎng)基本正確的家教效果破壞了。

      父母在家庭教育中的角色雖然可以有差異，但是基本角色應(yīng)該正確。父親對(duì)子女通常比較嚴(yán)厲，母親比較溺愛(ài)；溺愛(ài)可以不得當(dāng)，嚴(yán)厲也可以不得當(dāng)。一看孩子的成績(jī)?cè)诎嗬餂](méi)排到前幾名，就訓(xùn)斥，就嘮叨。找不到正確的角色。

      我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)家庭，父母很愛(ài)孩子，但是，逢人就講自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)多么不好，學(xué)習(xí)能力多么差勁，當(dāng)著孩子的面就大談他們的憂慮，認(rèn)為自己的孩子不行。

      這種做法不對(duì)。

      那么，怎樣對(duì)這個(gè)孩子實(shí)施欣賞、夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)？

      我問(wèn)孩子，你平時(shí)喜歡上什么課呀？

      家長(zhǎng)們要明白我問(wèn)話的意思。因?yàn)檫@個(gè)孩子各門功課都比較差，所以我問(wèn)他喜歡哪門功課。

      孩子說(shuō)喜歡體育。我說(shuō)好！

      就怕孩子什么都不喜歡。

      我問(wèn)他都喜歡哪些項(xiàng)目呀？他說(shuō)，籃球、足球都喜歡。

      我問(wèn)，你爸爸媽媽經(jīng)?？茨闾咔騿幔克f(shuō)，沒(méi)有。

      我說(shuō)，我以后有時(shí)間愿意看看你踢球。

      我又問(wèn)，爸爸媽媽說(shuō)你每天早早就去了學(xué)校，晚晚的才回來(lái)，都在學(xué)校干什么呢？

      他說(shuō)，我主要是控制不住自己，我愛(ài)玩呀。

      我就對(duì)孩子說(shuō)，看來(lái)你學(xué)習(xí)跟不上，并不是你能力差，主要是用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少一點(diǎn)，下的功夫少一點(diǎn)。咱倆是不是商量商量，比如說(shuō)你現(xiàn)在下一個(gè)決心，學(xué)會(huì)控制自己，把時(shí)間集中一點(diǎn)搞學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有一點(diǎn)進(jìn)步，可以不可以？

      他說(shuō)，可以！回答得很果斷。

      我不知道這個(gè)孩子離開(kāi)我以后，家長(zhǎng)是怎么教育的？如果家長(zhǎng)也能夠像我這樣對(duì)待孩子，孩子慢慢是會(huì)有進(jìn)步的。我首先欣賞了他喜歡足球和籃球，他哪怕游戲機(jī)玩得好我都要欣賞他一下，聰明才能玩得好嘛，也是一種能力嘛。愛(ài)好體育也是一種能力，也要欣賞。為什么老讓孩子見(jiàn)人就低個(gè)頭呢？

      家長(zhǎng)很發(fā)愁，而且把憂慮擺在孩子面前，這張臉本身就是對(duì)孩子的不良影響。

      他們當(dāng)著朋友的面數(shù)落孩子，當(dāng)著老師的面還在數(shù)落孩子，這就不好。

      如果他是我的孩子，我就要這樣與他對(duì)話，而且是當(dāng)著朋友的面講，我的孩子體育特別棒。家長(zhǎng)角色的正確特別重要。任何孩子都能找到夸獎(jiǎng)的地方，首先從他的愛(ài)好入手。首先問(wèn)孩子喜歡什么，找到牽引孩子積極性的方法。

【父母永遠(yuǎn)不該對(duì)孩子說(shuō)的話】

1、你真讓我感到羞愧。

2、你這樣的孩子肯定沒(méi)出息。

3、我看你就是個(gè)扶不起的阿斗。

4、這孩子太不爭(zhēng)氣，腦瓜笨得要命。

5、我們家怎么有這么一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子呀。

6、別參加比賽了，參加了也獲不了獎(jiǎng)。

7、你不行，我來(lái)。

8、你沒(méi)有一件事做得漂亮。

9、你這個(gè)窩囊廢。

10、你還小，懂什么？你照我說(shuō)的去做就行了。

11、你看，人家多能干，你只會(huì)玩。

12、老是考不好，你將來(lái)肯定沒(méi)出息。

13、考不上大學(xué)你還有出息嗎？

14、考好了獎(jiǎng)勵(lì)，考不好懲罰。

15、一定要進(jìn)前5名！

16、為了媽媽，你一定要考好！

17、若考100分，我就給你買禮物

18、就你這成績(jī)以后掃大街去吧。

19、以后我再也不會(huì)相信你！

20、乘車時(shí)把身體放低些，省下錢給你買東西。

21、那是為了鼓勵(lì)你，隨便說(shuō)說(shuō)的。

22、這是公家的花，不摘白不摘。

23、他打你了，你怎么不打他。

24、沒(méi)事，反正沒(méi)人看見(jiàn)。

25、哭什么哭？竟然一點(diǎn)都不害臊！

26、我說(shuō)的你敢不聽(tīng)？老子吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的米還多。

27、那里很危險(xiǎn)，你不能去。

28、你還小，會(huì)把這些東西摔壞的。

29、如果不行，就回來(lái)。

30、別動(dòng)，等你長(zhǎng)大再幫我。

31、你怎么那么笨，什么事都干不好。

32、學(xué)習(xí)好就行，其他的事，不用你煩。

33、在學(xué)校勞動(dòng)時(shí)，別光傻干，學(xué)會(huì)躲著點(diǎn)。

34、學(xué)校動(dòng)員你們?nèi)ゾ蠢显簞趧?dòng)，有報(bào)酬嗎？

35、今后絕對(duì)不許吵架。

36、不要搭理那個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。

37、不要和不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話。

38、你是一個(gè)好孩子，少和男同學(xué)在一起。

39、不要領(lǐng)朋友帶家里來(lái)。

40、不要把你的東西借給別人。

41、你這個(gè)沒(méi)良心的自私鬼，我看見(jiàn)你就煩。

42、以后再與人打架，看我不打斷你的腿。

43、你這個(gè)混帳東西，再罵人我就打死你。

44、敗家子！你給我滾。

45、你又說(shuō)謊了，是不是？

46、教你多多少次了？為什么還那么沒(méi)有禮貌。